臺灣省政府為表彰花蓮縣秀林鄉太魯閣部落銅門國小創校百年，為國培育卓越人才之貢獻與成就，一向重視教育文化的行政院政務委員兼臺灣省政府主席林政則，於日前﹙6日﹚專程親往銅門國小道賀，並致贈表揚狀及「百年樹人」賀匾，祝賀學校建校百年，並對作育英才，深耕太魯閣族文化的付出與用心，表達敬意。

林政則主席說，銅門國小在歷任校長、家長會長、教職員工、家長與學生的努力中，奠定了長遠發展的基礎。落實十二年國教及全人教育，作育傑出校友無數，對社會國家貢獻良多，令人感佩。銅門國小涵括銅門、榕樹兩社區，創始於民國5年名為「霧克母岳乙種蕃童教育所」。民國35年臺灣光復，日人所長正木房雄移交銅門派出所主管李思競先生，同年銅門派出所主管李思競先生再移交第一任校長李安蘭。

省府教文及資料組表示，銅門校園得天獨厚，位於奇萊山下，木瓜溪旁，風光秀麗，是所太魯閣族學校，校內有2棵百年老樟樹與松樹群，陪伴孩子嬉戲談天閱讀。校園空間是師生共學的最佳資源，校方營造空間活化，讓學生體驗多元。
一向積極辦學的蕭美珍校長及張信儒主任表示，目前銅門國小，學生人數約81人。

100年7月教舍進行教學大樓補強工程，便俟機引導學生發想、繪製山中的好朋友山豬、飛鼠、山羊等12隻動物，並結合在地陶藝教室創作成大型陶作，裝置在二樓女兒牆面。並於101年續行校園空間創作，結合學校本位課程，以在地原住民傳說故事為主軸，運用彩繪、陶藝創作及馬賽拼貼技巧，完成洗手台正面拼貼。讓有趣、富意義的原住民神話故事，透過藝術的面貌，得以傳承下去，除引導學生深入了解自己文化所傳達的深層意涵外，賦予傳統原住民神話及傳說故事新生命，也讓銅門國小校園成為展示舞台，化身充滿各項裝置藝術及創作作品的藝術園地。

銅門國小歷經11任校長的經營發展，累積了相當豐富多元的教育面貌。學校近年在品格教育與在地文化的融合與實踐、部落文化的傳承，太魯閣族技藝的教授，甚而射箭、傳統歌謠、藝文深耕與在地文化課程的實施，均獲得社區的認同與讚賞。去年銅門國小獲得教育部2015發展空間美學暨特色發展學校優等殊榮，未來將繼續營造銅門國小為一最優質之教學場域，繼續邁向下一個百年。
圖片省府新聞科提供