【記者黃緒勳台南報導】南臺科技大學「藏碳蘊漁：古都土城仔綠電創能與智動養殖之跨界整合永續淨零發展計畫」萌芽型USR團隊，日前辦理112-1課程成果展與交流會，教師分享社會實踐課程執行經驗，展現學生豐富的學習歷程。亦邀請計畫國際夥伴馬來亞大學機械工程系張紋通教授，進行綠能實作經驗的線上交流，拓展國際觸角。

該學期共有七位團隊教師透過社會實踐課程，帶領同學走入真實世界，將在地養殖漁業能源永續與糧食議題融入課程，帶領學生開啟更多元的學習經驗，南臺科大機械系「感測器原理與應用」課程中，學生鎖定魚塭水面泡沫對漁產有害之問題，分隊設計清除泡沫之遙控小船，期末至鹿耳門聖母廟舉辦「船說對決」課程成果展，於現場報告試作成果，以有獎徵答與票選活動，吸引民眾參與，學生主動積極推廣成果，有效促進在地連結。

學生於南臺科大應英系「英語媒體文化創意」課程中以「綠能推廣」、「食魚教育」兩大主題設計教案，透過與安南區青草國小合作辦理四個場次的工作坊，由大學生帶領學童用英語認識養殖水產、手作DIY了解再生能源，以應英系學生之專長搭配跨域知識，將該團隊之實踐精神推廣至在地小學。「最佳化設計」課程聚焦於魚塭水車之設計，學生透過不同場域的實作，應用與精熟業界常用來找尋設計最佳參數的田口法；「智慧型感測數據分析與應用」課程帶領學生收集場域水體進行檢測與分析；「機械設計」經由曝氣機之實作促使學生加強理論的學習；「創意思考」課程鼓勵學生踴躍向養殖戶發問，學習獨立思考；「工程．倫理與社會」課程，則嘗試將工程倫理對應魚塭議題，以小組討論進行議題收斂。

南臺科大陳宥任老師表示，此次會議以跨國交流開場，拓展團隊於綠能領域之國際觀。會議亦邀請兩位學生代表，透過課程助教及專案實作的視角，分享其觀點與成長，促進教師與學生之間的對話。而團隊教師皆致力於培養學生之學習動力與實務能力，未來將透過該計畫創設之開源教學創新暨人才培育課程串聯整合平台，讓各項課程透過開源方式，跨越學期持續累積、精進，培育學生成為綠能與智動化技術之應用人才，進而將專業知識接軌在地需求，並將實作成果建置於土城永續淨零示範魚塭，展現團隊於綠能智慧養殖方案之成果，強化在地連結，擴展大學社會責任之影響力。