【記者劉彩雲/台南報導】國立臺南大學於12月2日邀請傑出校友吳鐵雄講座教授擔任母校博雅教育講座嘉賓，以「我的教育生涯」為題，與學弟妹們分享他在求學及服務教育界的歷程中所領悟的道理。
吳鐵雄講座教授為南大47級校友，畢業後考取國立臺灣師範大學教育系，並赴美深造取得美國紐約州立大學水牛城分校博士學位，為該校第三屆傑出校友。曾擔任國立台灣師範大學資訊教育系主任、南大校長及教育部常務次長。在教育部常務次長兩年任內，先後兼任重要職務，包括國立教育研究院籌備處主任及教育部中部辦公室主任，深獲兩任部長信任，在教育生涯中獲獎無數，曾獲教育部最高榮譽一等教育文化獎章、國科會傑出研究獎、教育部教學特優獎、教育部推動電腦輔助教學有功人員獎等獎項肯定，並於2003年膺選為美國紐約州立大學水牛城分校傑出校友獎。
演講開始，吳講座教授首先表達對母校的感謝與懷念，也對自己能有許多應用所學服務社會的機會表示感恩。吳講座教授談到自己接受教育的經驗，舉自己初中的補考經驗為例，說明唯有從失敗中站起來，才能通過失敗的磨練。他談到自我學習的轉折，說明自己都是從學習中培養興趣，一路從美術、新聞、心理到統計再到電腦，在曲折的學習過程中，他始終堅信不要放棄任何學習的機會，因為不知道什麼時候會用到它。學習不一定要有目的，或許無心插柳柳成蔭，即便是跟隨他人的嘗試，也要做好自己的選擇，要知道「我要做什麼」，然後把它做到最好。
隨後，吳講座教授與同學分享他在教育界服務的心得，並以教育改革為例，討論九年一貫及十二年國教等教育議題。他表示，這些改革的最初目的是在於希望學生能學習實用能力而非死板知識，但在執行的過程中卻遇到不少觀念及實踐上的攔阻，以基測為例，這項測驗主要目的是測學生學習指標而非分數，然而卻在考試次數與評鑑上，無法為社會大眾所接受，而遭致批評。吳講座教授又引教科書開放一綱多本為例，表示人生的選擇往往一體兩面，人不能只看到願景而沒有策略，在規劃終點時也要想到如何安排過程。
吳講座教授語重心長的提點學弟妹，人的一輩子有許多可能，但只能走一條不能回頭的路，因此要在那麼多的選擇裡找出那條自己願意、也有能力去走的路，這是人生中非常重要的課題：學會選擇。但，吳講座教授也提醒同學，理想跟現實畢竟是不一樣，無論做了什麼選擇，都要勇敢堅持下去，盡力做好，不要給人生留下一絲遺憾。他並以自己放棄在美國發展而返台的人生抉擇作為例子，堅定而驕傲地說：他從不後悔。
最後，吳講座教授以「整、借、學、變」四個字做為今日演講的結尾。「整」，是指整理多少資源，將來就會獲得多少成功；「借」，他說造船渡河不如借船渡河，或許趨勢無法阻擋，然而抉擇也要有智慧；「學」，他引用古人說的：富不學富不長，窮不學窮不盡，學習是無止盡的，但要贏在學習，勝在改變；「變」，他表示社會一直在淘汰有學歷的人，但不會淘汰有學習力、願意改變的人。吳講座教授以親切的口吻暢談自身教育生涯的心得經驗，令後輩學子獲益良多。