〔記者 郭漢宥 新北市報導〕戀童癖是性變態的一種，主要表現是對未成熟的兒童追求生理、心理的性需求或性快感，來獲得性滿足，而非對成熟異性感到興趣，造成戀童癖的原因很多，國外有研究報告指出，大部分都與後天的心理發展有關，包括：

1.人際互動受挫

病患可能在學校或工作上與人在互動受挫折，或人際關係不好，覺得與成人互動困難，或是需要耍心機，因而感到恐懼、害怕或緊張，久而久之就把與人互動的興趣轉到較單純或較好操控的兒童身上，藉此滿足自己的成就感。

2.夫妻關係失和

病患可能因夫妻相處感情不睦，或性生活不滿足，因而對異性成人失去興趣，進而將個人的興趣轉向容易得逞的孩童身上。

3.性發展有偏差

病患在心性發展過程中，可能留戀於孩童時期，喜歡孩童或是關心孩童，但這種心理或行為已超出正常範圍，因而造成了戀童傾向。

4.其他可能因素

- 出現類似精神醫學的人格違常或是人格偏差。
- 突然遇到重大事故或創傷而退化到喜歡孩童時期。
- 因智能發展遲緩或器質性因素，造成腦功能損傷，因而引起戀童病態。

戀童癖可以經治療後改善嗎？要改善戀童癖的症狀，最需要患者本人和家屬的充分配合，另外，還要請教育、社工、法務等單位協助，除了藥物治療外，還包括心理、行為治療等，對戀童癖的治療，目前除了使用藥物，例如給病患使用抗雄性激素，來限制戀童癖的欲望，還可以結合心理與行為治療，培養病患正常興趣與正常性需求，逐步矯正原來對成人異性的排斥，或變態的戀童興趣等。此外，在行為治療中，可利用厭惡性療法，當病患有想要親近兒童的意念或行為時，給與能造成病患痛苦的負性增強物，如催吐劑、電刺激等，透過產生厭惡性的增強反射，降低或抑制戀童行為。

未來對於預防戀童癖的發生，除了應安排患者做有效的治療外，也應考慮合併訂立規範，讓醫療團隊和家屬都能隨時監督，若是性犯罪的累犯則要加強監控，在整個學校教育上，特別是從國小高年級到國高中時期，應健全兩性教育，提供完善的心性發展環境，並強化輔導體系與社區衛教，一旦患者出現有別於同儕的互動情形，例如異常的談到或是關心孩童等，則需及早介入輔導。

此外，家長或學校也要教導孩童重視自己的身體安全，避免一個人玩耍或與陌生人接觸，如此，才能降低類似戀童癖造成的不幸事件。

本文資料提供:中華民國職能治療師公會全國聯合會理事長/衛生福利部八里療養院職能治療科主任 張自強
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